Με τον χαρακτηρισμό του «Εξαιρετικά Επείγοντος», οι Σύλλογοι Γονέων και Κηδεμόνων των Δημοτικών Σχολείων – Νηπιαγωγείων: Μοσχοποτάμου,Βρίας,Τριλόφου,Μεσαίας Μηλιάς,Φωτεινών,Καταλωνίων,Ελάφου,Χράνης,Κάτω Αγίου Ιωάννη και τουΝηπιαγωγείου Αλωνίων, απέστειλαν Υπόμνημα των αιτημάτων τους προς το Υπουργείο Παιδείας, μετά την πληροφορία που είχαν ότι τις προσεχείς ημέρες θα εκδοθούν οι Υπουργικές αποφάσεις περί καταργήσεων, συνενώσεων των δημοτικών σχολείων.
Στο Υπόμνημα τονίζονται τα εξής:
Κύρια Υπουργέ
Κυρία Υφυπουργέ
Με την παρούσα, σας καλούμε για ύστατη φορά, πριν την έκδοση των τελικών σας αποφάσεων,να άρετε τις διαμορφωθείσες προτάσεις σας, σχετικά με την ίδρυση νέων και συνένωση των υπαρχόντων σχολικών μονάδων στις περιοχές μας και να δεχθείτε τις δικές μας προτάσεις, όπως αυτές περιέχονται πλήρωςαιτιολογημένα, στα έγγραφά μας προς τη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Πιερίας και στον κ. Περιφερειακό Διευθυντή Εκπαίδευσης Κ. Μακεδονίας. Σχετικά σας επισημαίνουμε το με αρ. πρωτ. 1576/24-3-2011 έγγραφο της Δ/νσης Α/θμιας Εκπαίδευσης Πιερίας, το οποίο περιήλθε σ’ Εσάς με το χαρακτηρισμό του «ΕΠΕΙΓΟΝΤΟΣ».
Οι κατατεθείσες προτάσεις μας δεν υπαγορεύονται, όπως πιθανόν υπολαμβάνετε, από στενά και κακώς εννοούμενα τοπικιστικά συμφέροντα αλλάεντάσσονται στους κανόνες και στο πλαίσιο που τέθηκε με την με αρ. πρωτ. 11.136/Δ4/ 27-1-2011 εγκύκλιο τηςΥφυπουργούΠαιδείας. Επιπρόσθετα συνάδουν με τη γνώμη των εκπροσώπων των νέων Δήμων, οι οποίοι προέκυψαν από τις πρόσφατες δημοτικές εκλογές καιόλων τωνβουλευτών του Νομού μας.
Τέλος,αντικατοπτρίζουν την καθολική βούληση των αντίστοιχων τοπικών μας κοινωνιών, η οποία, ως φαίνεται, για μια ακόμα φορά δεν λήφθηκε υπόψη, με συνέπεια η αρχική σας πρόταση περί συνενώσεων να προκαλέσει την έκδηλη αντίδραση των εκπαιδευτικών των σχολείων μας και την κοινωνική έκρηξη των τοπικών μας κοινωνιών, η οποία εκφράσθηκε -πέραν των άλλων κινητοποιήσεων - και με το «κλείσιμο» των σχολείων μας για αρκετό χρονικό διάστημα την παρούσα περίοδο.
Από το κείμενο της με αρ. 11.136/Δ4 27-1-2011εγκυκλίου σας, σαφώς συνάγεται ότιβασικά κριτήρια για τηνσυνένωσησχολικών μονάδων,αποτελούν οι κτιριακές υποδομές - εγκαταστάσεις, οι δυνατότητες ανάπτυξης αιθουσών διδασκαλίας, βιβλιοθηκών,λοιπών βοηθητικών χώρων και εξοπλισμού στα υπό συνένωση σχολεία και στα σχολεία μετακίνησης.
Επίσης αναγκαία προϋπόθεση για την συνένωση είναι η διασφάλιση της ασφαλούς μεταφοράς των μαθητών στα σχολεία υποδοχής, η οποία συναρτάται με την ποιότητα του διανυόμενουοδικού δικτύου, τις επικρατούσες καιρικές συνθήκες στην περιοχή καιτην διάρκεια κάλυψης της διαδρομής στο νέο σχολείο, η οποία μάλιστα δεν μπορεί να υπερβαίνει την μισή ώρα για μαθητέςδημοτικώνσχολείων.
Με βάση τα παραπάνω κριτήρια,η προαναφερθείσα εγκύκλιοςθεσπίζει ρητά ότι οι περιπτώσεις των σχολείων των ορεινών περιοχώνθα εξετασθούν η κάθε μία χωριστά.Οι συνενώσεις λοιπόντωνσυγκεκριμένων σχολείωνόχι μόνοδεν είναι «πανάκεια» αλλά, όπως χαρακτηριστικά διαμηνύεται στην εγκύκλιο,τα σχολεία αυτής της μορφής μπορούν να εξαιρεθούν της συνένωσης καινα αποτελέσουναυθύπαρκτες σχολικές μονάδες, με τον όρο βέβαια να τηρούν τα ανάλογα παιδαγωγικά κριτήρια.
Τα σχολεία με τα στοιχεία από 1. έως 7. είναι εγκατεστημένα σε χωριάτης ορεινής Πιερίας και πρέπει να αντιμετωπισθούν ως ιδιαίτερες και εξαιρετικές περιπτώσεις, δεδομένου ότι πληρούν όλα τααπαιτούμενα παιδαγωγικά κριτήρια ενώ αφετέρου οι προτεινόμενες συνενώσεις τους όχι απλώς αντίκεινται στα κριτήρια που θέτει ηΥπουργική εγκύκλιοςαλλά και στα διδάγματα ακόμα της κοινήςλογικής.
Στη συνέχεια του 10σέλιδου υπομνήματος, αναλύονται,χωριστά για κάθε δημοτικό σχολείο – νηπιαγωγείο, οι λόγοι για τους οποίους αντιτίθενται στις προτεινόμενες από το Υπουργείοσυνενώσεις και προτείνονται λύσεις ώστε τα πιο πάνω σχολεία να αποτελέσουν αυτοτελείς οργανικές μονάδες ή η σε κάποιες περιπτώσεις να πραγματοποιηθεί η συνένωσή τους με άλλα έτσι ώστε να διασφαλίζεται η ασφαλής μεταφορά των μαθητών,να μηνσυρρικνωθεί η παιδαγωγική διαδικασίααλλά και η οικονομική,κοινωνική και πολιτιστική ανάπτυξη των περιοχών τους.
Και το υπόμνημα καταλήγει ως εξής:
κ. Υπουργέ και κ. Υφυπουργέ
Στην πιο πάνω αναφερθείσα εγκύκλιό σας,τονίζονται επί λέξει τα εξής: «Το Σχολείο είναι ο πυρήνας της κοινωνικοπολιτισμικής ανάπτυξης, με άμεσα και έμμεσα οικονομικά οφέλη που απολαμβάνει η τοπική κοινωνία αλλά αντανακλώνται και αποδίδονται σε εθνικό επίπεδο».
Επίσης με την ίδια εγκύκλιο, διαμηνύετε προς τους Περιφερειακούς Διευθυντές καιτις Διευθύνσεις της Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης ότι: «… η εξέταση των συνενώσεων πρέπει να είναι κατά περίπτωση και όχι κεντρική και καθολική. Ιδιαίτερη σημασία πρέπει να δοθεί σε περιοχές που εμφανίζουν ικανοποιητικούς δείκτες οικονομικής ανάκαμψης και μετοίκησης πληθυσμού».
Δυστυχώς τα παραπάνω δεν τηρήθηκαν διόλου ως προς τις σχολικές μονάδες της Πιερίας και για τον λόγο αυτό συνεχίζουμε να διαμαρτυρόμαστε.
Πιστεύουμε ότι η διαδικασία των συνενώσεων δεν αντιμετωπίσθηκε με την δέουσα προσοχή. Θεωρούμε ότι γιαένα τόσο σοβαρό θέμα, που αγγίζει και αφορά το σύνολο της κάθε τοπικής κοινωνίας, έπρεπε να προηγηθεί ένα γόνιμος και ουσιαστικός διάλογος, η δε θέση των τοπικών κοινωνιών έπρεπε να έχει ιδιαίτερη βαρύτητα για την τελική Σας απόφαση.
Χωρίς να παραβλέπουμε την υπάρχουσα οικονομική συγκυρία, θεωρούμε ότι η εκπαιδευτική διαδικασία, πρέπει να έχειανθρωποκεντρικό χαρακτήρα. Υπό την έννοια αυτή,χρέος όλων μας - και ημών ως γονέων -είναι η προσπάθειαδιάπλασης ελεύθερων ατόμων με πανανθρώπινες αρχές και αξίεςκαι με ατομική και κοινωνική συνείδηση.
Εξάλλου ηπαιδεία αποτελεί κοινωνικό αγαθό, προστατευόμενο από το άρθρο 16 παρ. 2τουΣυντάγματόςμας, στο οποίο ορίζεται ότιη παιδείααποτελεί βασική αποστολή της Ελληνικής Πολιτείας.
Με βάση όλα τα παραπάνω και λαμβάνοντας σοβαρά υπόψη Σαςότι τα σχολεία είναι απαραίτητα για την περαιτέρω ανάπτυξη των τοπικών μας κοινωνιών, Σας καλούμε να υιοθετήσετε τις παραπάνω απόψεις μας, που εμπεριέχονται στο υπόμνημά μας.
Σε αντίθετη περίπτωση,δηλώνουμε ότι είμαστε έτοιμοι να αγωνισθούμε μέχρι την τελική μας δικαίωση.
