Την ανοδική της πορεία συνέχισε η Ρητορική Ομάδα του 4ου ΓΕΛ Κατερίνης με τη συμμετοχή της στους προκριματικούς των Πανελλήνιων Αγώνων Επιχειρηματολογίας επιχειρηματολογίας-αντιλογίας που διεξήχθησαν πρόσφατα στην Πυλαία Θεσσαλονίκης. Με δυο νίκες και μια ήττα κατέκτησαν την 11η θέση, μεταξύ 44 συμμετοχών από σχολεία της κεντρικής και δυτικής Μακεδονίας, χάνοντας την πρόκριση μόλις για τέσσερα μόρια.
Την φετινή ομάδα, καθώς είναι η τρίτη συνεχόμενη χρονιά που συμμετέχει το 4ο ΓΕΛ, απάρτιζαν οι: Αντωνόπουλος Κώστας, Ευαγγέλου Μαρία, Καζταρίδου Αλεξία, Λάλλας Κωνσταντίνος, Χατζή Σταυρούλα-Αστίν και Χατζηαθανασίου Αναστασία. Κάποια από τα παιδιά είχαν διαγωνιστεί και στο παρελθόν, ενώ όλα συμφώνησαν ότι επρόκειτο για μια σημαντική, αξέχαστη εμπειρία που ανέδειξε το συνεργατισμό ως μέθοδο για καλύτερα αποτελέσματα μέσα σε ένα συγκεκριμένο, απαιτητικό πλαίσιο.
Οι πανελλαδικοί μαθητικοί αγώνες Επιχειρηματολογίας - Αντιλογίας διεξάγονται επί έντεκα συνεχείς χρονιές, υπό τη διοργάνωση του Ευρωπαϊκού Πολιτιστικού Κέντρου Δελφών και του υπουργείου Παιδείας. Στους φετινούς αγώνες συμμετέχουν συνολικά 600 μαθητές από 88 σχολεία της Αττικής, της Θράκης, της Κρήτης, της Μακεδονίας και της Φωκίδας. Στόχος της διοργάνωσης είναι η προώθηση και η καλλιέργεια της κριτικής σκέψης των νέων που διαγωνίζονται σε ένα καθορισμένο πλαίσιο κανόνων, καθώς θα πρέπει να κατανοούν και να ασκούν κριτική στις θέσεις της αντίπαλης ομάδας.
Το 4ο ΓΕΛ βελτίωσε για μια ακόμα φορά την θέση που κατέλαβε και τα μέλη της ομάδας που φέτος αποφοιτούν και αποχωρούν, ελπίζουν αυτές οι επιτυχίες να λειτουργήσουν ως κίνητρο για να συμμετέχουν και οι νεότεροι μαθητές. Για την αξία της επιτυχίας τους θα πρέπει να αναλογιστεί κανείς ότι ανταγωνίστηκαν επάξια ομάδες που διδάσκονται σε ιδιωτικά σχολεία το μάθημα της επιχειρηματολογίας και ομάδες σχολείων που συμμετέχουν από την αρχή του θεσμού.
Μάλιστα, κρίνοντας από τα πολλαπλά οφέλη που αποκόμισαν, οι μαθητές εκφράζουν την άποψη ότι συμμετοχές σαν και τη δική τους πρέπει να συνεχίσουν να ενθαρρύνονται και να στηρίζονται ακόμα περισσότερο. Ευχήθηκαν ακόμα, οι επόμενες ομάδες του σχολείου τους να είναι πιο επιτυχημένες και στιγμάτισαν το γεγονός ότι οι οικονομικές περικοπές αγγίζουν την διοργάνωση τέτοιων δράσεων.
Επιπλέον, παρότρυναν τους μικρότερους συμμαθητές τους να ασχοληθούν, καθώς πρόκειται για δραστηριότητα που βοηθά την παιδεία, ασχέτως κατευθύνσεως. Όπως ανέφεραν τα παιδιά, είναι πολλές οι λεπτομέρειες που πρέπει να προσεχθούν και ο κάθε παίχτης πρέπει να είναι πολύ συγκεκριμένος και συγκεντρωμένος. Η αξιολόγηση γίνεται βάσει επτά κριτηρίων: μεθοδολογία, επιχειρηματολογία, δομή, ύφος, αντίλογος, συμμετοχή και ομαδικότητα.
Σε όλα αυτά που μας είπαν, δεν παρέλειψαν να αναγνωρίσουν την προσφορά και να ευχαριστήσουν τον διευθυντή τους Νίκο Τσαλό και τους καθηγητές Σταύρο Καραγεωργάκη και Σταυρούλα Αντωνοπούλου. Με την επιστροφή τους μάλιστα, κατέθεσαν για μια ακόμη φορά την πρόταση να διοργανώνονται και μέσα στο σχολείο τους αντίστοιχοι αγώνες.
